Il programma di formazione I LETTORI DELLA MENTE promuove la Teoria della Mente che è la capacità di capire che le persone possono avere pensieri, credenze e sentimenti diversi. La Teoria della Mente e la Comprensione delle Emozioni ad essa associata permette di spiegare e prevedere il proprio comportamento e quello degli altri. La Teoria della Mente è quindi importante per interagire socialmente con successo.
Cos’è la Teoria della Mente?
La Teoria della Mente descrive la competenza di mettersi nei pensieri e nei sentimenti delle altre persone e di capire che le proprie conoscenze, credenze, intenzioni e i propri desideri e sentimenti possono essere diversi da quelli delle altre persone. In questo contesto è quindi possibile interpretare il comportamento degli altri e adattare il proprio comportamento.
La capacità di comprendere la vita mentale ed emotiva di sé stessi e degli altri è un prerequisito per la competenza sociale e il successo.
Chi ha competenze in Teoria della Mente
- sa che le persone hanno stati mentali come pensieri, sentimenti, desideri e intenzioni.
Esempio: un bambino/una bambina sa che le persone possono pensare a qualcosa di bello, desiderare di ricevere un regalo speciale per il loro compleanno o pianificare un viaggio.
- è capace di mettersi nei pensieri e nei sentimenti delle altre persone.
Esempio: un bambino/una bambina capisce che la sua migliore amica sta pensando al test di matematica del giorno dopo ed è preoccupata di avere studiato abbastanza.
- capisce che i propri sentimenti e desideri, le proprie conoscenze e credenze possono essere diversi da quelli degli altri.
Esempio: a un bambino/una bambina piace il gelato al cioccolato e lui/lei sa che sua mamma preferisce il gelato alla fragola. Un bambino/una bambina sa che suo padre pensa che il cane ha rubato la salsiccia perché non ha visto il gatto che la mangiava.
- riconosce i sentimenti e i pensieri delle altre persone e su questa base può interpretare e spiegare il loro comportamento.
Esempio: un bambino/una bambina riconosce dall’espressione stanca del suo amico che oggi non si sente bene. Capisce che questo è il motivo per cui oggi lui non vuole giocare.
- è in grado di partecipare con successo alle interazioni sociali e di comunicare in modo efficace.
Esempio: in una disputa, un bambino/una bambina può prendere il punto di vista di un altro e riconoscere il suo comportamento. È in grado di spiegare agli altri i suoi sentimenti e pensieri.
L’acquisizione della Teoria della Mente
I bambini acquisiscono la Teoria della Mente in diverse fasi tra i 3 e 9 anni. A partire dai 4-5 anni, sono in grado di riconoscere le false credenze.
Secondo Peterson, Wellmann et Liu (2005), i bambini sviluppano la Teoria della Mente in diverse fasi.
Cos’è la Comprensione delle Emozioni?
Le emozioni sono stati mentali. La Comprensione delle Emozioni è la capacità di riconoscere e comprendere le proprie emozioni e quelle degli altri. La Comprensione delle Emozioni è una parte della Teoria della Mente.
Chi ha la Comprensione delle Emozioni
- è in grado di riconoscere e dare un nome alle emozioni.
Esempio: un bambino/una bambina riconosce dalle espressioni facciali e dalla postura del corpo della sua insegnante che quest’ultima è molto arrabbiata. Padroneggia le parole/segni “essere arrabbiato/a” e “essere furioso/a”.
- sa quali sono le cause che possono scatenare delle emozioni.
Esempio: un bambino/una bambina riconosce dall’espressione del viso di sua mamma che quest’ultima è contenta del regalo..
- capisce che le persone possono nascondere le loro emozioni e conosce le ragioni di questo comportamento.
Esempio: un bambino/una bambina si rende conto che sebbene il suo amico stia ridendo a causa del buco nei suoi pantaloni, in realtà ne è terribilmente imbarazzato.
- sa che le persone possono avere emozioni miste che possono essere ambivalenti.
Esempio: un bambino/una bambina capisce che suo nonno non vede l’ora di andare in vacanza ma che è anche triste perché non potrà vedere i suoi nipotini per molto tempo.
- può regolare le proprie emozioni.
Esempio: un bambino/una bambina conosce diverse strategie per calmarsi quando è molto arrabbiato/a.
- sa gestire le emozioni degli altri e capisce il comportamento umano basato sulle emozioni.
Esempio: un bambino/una bambina si accorge che il suo amico è triste perché il suo gatto è scappato. Lo conforta e lo aiuta a trovarlo.
L’acquisizione della Comprensione delle Emozioni
Secondo Pons, Harris & de Rosnay (2004), i bambini sviluppano nove diverse componenti della Comprensione delle Emozioni tra i 3 e i 10 anni.
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Esercitare la Teoria della Mente e la Comprensione delle Emozioni con i LETTORI DELLA MENTE
Il programma I LETTORI DELLA MENTE permette di esercitare la Teoria della Mente ed è strettamente basato sulla teoria, in linea con le fasi di sviluppo della Teoria della Mente e la Comprensione delle Emozioni secondo Peterson, Wellmann & Liu (2005) e Pons, Harris, & de Rosnay (2004).
Le singole fasi di sviluppo vengono esercitate in nove moduli diversi.
Lo sviluppo della Teoria della Mente è strettamente legato all’acquisizione della lingua. Per questo motivo nel modulo di Lingua vengono esercitate le competenze linguistiche corrispondenti nella lingua parlata e nella lingua dei segni
Letteratura
Peterson, C.C., Wellman, H.M., & Liu, D. (2005). Steps in theory-of-mind development for children with deafness or autism. Child Development, 76(2), 502-517. doi: 10.1111/j.1467-8624.2005.00859.x
Pons, F., Harris, P.L. & de Rosnay, M. (2004). Emotion comprehension between 3 and 11 years: Developmental periods and hierarchical organization. European Journal of Developmental Psychology, 1(2), 127-152. doi: 10.1080/17405620344000022
Trovate qui altre pubblicazioni sulla Teoria della Mente e sulla Comprensione delle Emozioni: Lista della pubblicazioni.